ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Παιδαγωγική διάσταση του δέματος Ειρήνη μέχρι σήμερα είχε αναλυθεί ελάχιστα και κυρίως έχει μια πολύ απλοποιημένη πρακτική έκφραση, δηλαδή το να θεωρούμε την απουσία οργανωμένου Πολέμου (κηρυγμένου πολέμου) σαν έκφραση ειρήνης. Για μια όμως Παιδαγωγική προσέγγιση του θέματος «Ειρήνη» αρκεί αυτή η απλούστευση; Τα ερωτήματα είναι πολλά και εδώ θα γίνει μια προσπάθεια αναφοράς στους προβληματισμούς του Παιδαγωγού με την ευρύτερη κοινωνική αποστολή, που έχει δυσκολίες στην ολοκλήρωση του έργου του κάτω από συνθήκες συνεχούς «απειλής της Ειρήνης» και διαρκούς «αίρεσης της ζωής». Παράλληλα, τα μηνύματα για Ειρήνη, για Ειρήνη Παγκόσμια, έρχονται από κάθε κατεύθυνση, τόσο γεωγραφική όσο και πολιτική και ο Παιδαγωγός δεν μπορεί να «κωφεύει». Θα λέγαμε ακόμα ότι κάθε άτομο, (πέρα από την προσωπική του συμβολή στον αγώνα για Ειρήνη) που επαγγελματικά ανήκει στον χώρο των Κοινωνικών Επιστημών καλείται να πάρει θέση και να επιλέξει ανάμεσα, α) στον

Η εισήγηση αυτή παρουσιάσθηκε στο Διεθνές Συνέδριο που οργάνωσε το Κέντρο Ψυχικής Υγιεινής στην Αθήνα στις 2-7 Νοεμβρίου 1987 με θέμα: ’’Κοινωνική Αλλαγή και η επίδρασή της στην Ανθρώπινη συμπεριφορά” Η Μετανάστευση, μια ζωντανή πραγματικότητα για την χώρα μας τα τελευταία 100 χρόνια περίπου αφορά έμμεσα ή άμεσα κάθε 2ο ή 3ο Έλληνα. Στην καθημερινή πρακτική της Κοινωνικής Εργασίας η Μετανάστευση είναι ένα θέμα που απασχολεί τους συναδέλφους πιεστικά πολλές φορές, με διάφορες μορφές όπως π.χ. η κοινωνική - επαγγελματική επανένταξη των Παλιννοστούντων, ή τα προβλήματα ταυτότητας, και σχολικής - επαγγελματικής αποκατάστασης των παιδιών της 2ης και 3ης γενιάς. Με την εισήγηση αυτή, γίνεται μια προσπάθεια να φωτιστεί όσο το δυνατόν πιο σφαιρικά η Μεταναστευτική ζωή στις μεταπολεμικές συνθήκες στη Δ. Ευρώπη.